Controles in voorschoolse instellingen zijn heel gewoon. Ze kunnen frontaal zijn, wanneer de stedelijke of regionale onderwijscommissie alle werkterreinen controleert. Ook thematische controles komen regelmatig voor. Ze kunnen van elk onderwerp zijn. Elke controle eindigt met het opmaken van een akte.
Noodzakelijk
- - inspectieplan;
- - kleuterschool opvoedingsprogramma;
- - methodiek voor het werken met kinderen over dit onderwerp:
- - gegevens over de gezondheidstoestand van kinderen;
- - langetermijn- en kalenderplannen voor het werk van opvoeders;
- - algemeen werkplan van de kleuterschool:
- - gegevens over de kwalificaties van het personeel en het management van de kleuterschool:
- - handelingen van eerdere inspecties;
- - gegevens over diagnostiek van kinderen over dit onderwerp;
- - gegevens over de kleuterschool;
- - aantekeningen over uw observaties tijdens de controle;
- - een computer met een teksteditor.
instructies:
Stap 1
Geef het document een titel. Het wordt de "Act van thematische inspectie van een voorschoolse onderwijsinstelling in die en die richting" genoemd. Geef aan wie de beoordeling heeft uitgevoerd, de datum en het onderwerp.
Stap 2
Het eerste deel van elke handeling is hetzelfde voor alle controles. Geef daarin algemene informatie over de kleuterschool aan. Dit is zijn naam, nummer, type, postadres, afdelingslidmaatschap, werkuren (24 uur per dag, 12 uur, kort verblijf, enz.). Schrijf op hoeveel kinderen er volgens het plan op de kleuterschool zouden moeten zijn, hoeveel het er werkelijk zijn, het aantal groepen, of er gespecialiseerde groepen zijn, welke en hoeveel. Vermeld het aantal kinderen op de lijst in de groep die je hebt gecontroleerd en hoeveel mensen er op de dag van de controle aanwezig waren.
Stap 3
Geef in hetzelfde deel informatie over het personeel. Geef het opleidingsniveau, de administratieve en pedagogische ervaring van het hoofd en de methodoloog aan, het aantal opvoeders, het niveau van hun opleiding, waar en hoe ze hun kwalificaties verbeteren. Vertel apart over de kwalificaties van de docenten van de groepen waarin de toets plaatsvond. Als de test gaat over muziekeducatie of de ontwikkeling van motorische vaardigheden, schrijf dan of er een leider in muziek- of lichamelijke opvoeding is en welke kwalificaties deze hebben.
Stap 4
Beschrijf de doelstellingen van de thematische review. Geef in het kort de belangrijkste bepalingen van de handelingen van eerdere inspecties. Dit kunnen bijvoorbeeld geconstateerde tekortkomingen zijn, die een bepaalde tijd hebben gekregen om te verhelpen. Er kan een controle plaatsvinden op de resultaten van werkzaamheden, bijvoorbeeld aan een nieuw programma. Dit moet ook worden opgemerkt. Vertel ons welke veranderingen u heeft opgemerkt in vergelijking met eerdere controles. Vertel ons meer in detail over het plan en de verificatiemethoden. Wat zijn de data van observaties, interviews en diagnostiek? Schrijf hun resultaten op.
Stap 5
Vertel ons over het ontwikkelingsniveau van kinderen in de richting die u nodig heeft. Let op hun kennis, vaardigheden en capaciteiten en hun relevantie voor het kleuterprogramma. Laten we de activiteiten van kinderen karakteriseren in strikte overeenstemming met de leeftijdskenmerken van deze groep. Geef aan hoeveel werk op dit gebied invloed heeft op de algemene gedragsstijl van kinderen. Let bij het controleren van het werk aan de ontwikkeling van spraak op het communicatieniveau, de geluidscultuur van spraak, grammaticale structuur, actieve en passieve woordenschat. Als het uw taak is om de vorming van culturele en hygiënische vaardigheden te controleren, vertel ons dan hoe vrij de kinderen zich kleden, bestek gebruiken, zichzelf opruimen als de leraar hen er niet aan herinnert.
Stap 6
Vertel ons over de methodologie van het werk van leraren. Maak een schatting van het schema voor de afgelopen drie maanden. Let op de relevantie van de planning voor het kleuterprogramma. Vertel ons hoe het plan de vaardigheden en capaciteiten weerspiegelt die moeilijk zijn voor kinderen, welke aandacht wordt besteed aan hun ontwikkeling. Geef aan of de belangrijkste taken van het programma op dit gebied tot uiting komen in de dagelijkse werkzaamheden.
Stap 7
Kijk eens speciaal naar het plannen van lessen. De wet moet aangeven of hun nummer voldoet aan de programma-eisen. Vertel ons over de structuur, hoe het onderwerp van je test wordt weerspiegeld in de inhoud van de gecombineerde lessen. Let op in hoeverre docenten voldoen aan de eisen voor het schrijven van lesplannen. De titel, taken, demonstratie- en hand-outmateriaal, cursus en methodologische technieken moeten worden vermeld. Vertel ons over het plannen van werk op dit gebied in games en gratis activiteiten. Trek conclusies door een globale beoordeling te geven van de planning, de nieuwheid en relevantie ervan. Geef uw aanbevelingen. Ze kunnen aangeven wat er moet worden aangepast en wat wordt aanbevolen voor verspreiding als best practices.
Stap 8
Beschrijf de arbeidsomstandigheden van de voorschoolse onderwijsinstelling. Dit gedeelte bevat informatie over de naleving van hygiëne-eisen in groepsruimten en op het grondgebied, de aanwezigheid van hallen, gespecialiseerde kantoren, verlichting, ventilatiemodus. Geef hier de aan- of afwezigheid van spelletjes en handleidingen voor werkzaamheden op dit gebied aan. Noteer welke hulpmiddelen er in de lesruimte zijn om ze in de klas te gebruiken en wat er in de groep beschikbaar is voor de gratis activiteit van kinderen. Medische gegevens verstrekken over de toestand van organen bij kinderen die belangrijk zijn voor het werk rond het onderwerp verificatie. Let op hoe vaak kinderen worden gezien door een oogarts, KNO-arts, chirurg of kinderarts, en of ze ouderbegeleiding geven.
Stap 9
Vertel ons wat het methodologische kantoor van een onderwijsinstelling voor kinderen heeft voor het werk van opvoeders over een onderwerp dat u interesseert. Geef bij benadering de hoeveelheid literatuur in de bibliotheek aan, de aan- of afwezigheid van eigen methodologische ontwikkelingen. Vertel ons of er visuele hulpmiddelen in de kleuterschool zijn, hoe ze zijn gesystematiseerd, in hoeverre ze voldoen aan de moderne eisen en of ze handig in gebruik zijn. Let op of het werk over het onderwerp wordt weergegeven in informatieborden voor docenten.
Stap 10
Geef een beoordeling van het methodische werk met docenten. Merk op hoe het onderwerp wordt weerspiegeld in het algemene plan van de voorschoolse onderwijsinstelling. Vertel ons over de vormen van methodologisch werk, of er consultaties, lezingen, seminars worden gehouden, of leraren de mogelijkheid hebben om hun kwalificaties voor cursussen te verbeteren, enz. Trek algemene conclusies. Geef uw aanbevelingen.
