Elke leraar heeft zijn eigen ideeën over wat een onderwijsinstelling zou moeten zijn en wat een schooldirecteur zou moeten doen. Deze ideeën komen niet altijd overeen met de werkelijkheid, ook al werkt de leraar al lang op school en geniet hij gezag onder leerlingen en collega's. Eenmaal in de regisseursstoel kan zelfs een heel goede leraar in de war raken, omdat hij niet weet waar hij moet beginnen in een nieuwe functie.
Wie kan een regisseur zijn?
Lokale overheidsinstanties, waaronder onderwijscommissies, creëren meestal een personeelsreserve van leraren met organisatorische vaardigheden. Als het hoofd van een onderwijsinstelling om de een of andere reden vertrekt, wordt degene die in deze reserve was opgenomen in zijn plaats benoemd. In dit geval is de nieuwe leider meestal niet verloren, omdat hij speciale cursussen heeft gevolgd aan het instituut voor geavanceerde training, wetgeving en financiële kwesties heeft leren begrijpen. Maar het komt voor dat gewoon een initiatiefdocent die geen speciale opleiding heeft, wordt aangesteld in een leidinggevende functie. In dat geval moet de nieuwe directeur deze zaken in ieder geval onder de knie krijgen. Natuurlijk zul je parallel met andere dingen te maken hebben.
Oldschool of nieuw?
Dit is een zeer belangrijke vraag. Als de school oud is, heeft ze al wat tradities en hebben de leraren een mening over wat de directeur zou moeten zijn. Je wordt onvermijdelijk vergeleken met je voormalige leider. Daarom is het in de eerste plaats logisch om met hem te praten en te vragen naar tradities, leraren, programma's. Natuurlijk worden veel vragen verwijderd als je al een tijdje op deze school werkt. Maar in ieder geval moet u met de voormalige directeur praten en vragen om u kennis te laten maken met de financiële situatie, de kenmerken van het invullen van de documentatie, het ontwikkelingsprogramma van de onderwijsinstelling, als dit al bestaat.
Als je een nieuwe school accepteert, moet je beginnen met een rondleiding door het gebouw. Kijk naar de staat waarin het zich bevindt, als er onvolkomenheden zijn, wanneer deze ongeveer zullen worden geëlimineerd. Ga aan de slag met het voorbereiden van documentatie. Ook als het onderwijzend personeel nog niet is geworven en de lijsten met kinderen nog niet klaar zijn, kunt u zelf enkele documenten opstellen. Monsters kunnen worden verkregen bij de onderwijscommissie of worden gedownload van de officiële website van het ministerie van Onderwijs.
Kaders zijn alles
Maak kennis met het team. Of je nu een oude school of een nieuwe overneemt, praat met elke leraar afzonderlijk. Zoek uit aan welk programma hij werkt, of hij vertrouwd is met het werk van de school, wat hij zou willen doen om het te ontwikkelen. Probeer een kalme, vertrouwensrelatie op te bouwen met opbouwende kritiek en vrije discussie over problemen. Het is goed mogelijk dat in een gesprek met docenten een idee ontstaat op welke weg de school verder gaat. Na met iedereen te hebben gesproken, schets je de vooruitzichten voor ontwikkeling, verzamel je het hele team en bespreek je.
Certificering, accreditatie, licenties
Vergeet niet uit te zoeken wanneer de school is gecertificeerd en geaccrediteerd, evenals de geldigheid van de licentie. Het is mogelijk dat uw werk als bestuurder begint met het aanvragen van een van deze verplichte procedures. Als de school nieuw is, moet de vraag hoe lang uw onderwijsinstelling deze procedures doorloopt, worden verduidelijkt met de opleidingscommissie.
