Voor certificering naar een hogere categorie of voor deelname aan een wedstrijd voor beroepsvaardigheden is vaak analytische informatie nodig. Het is meestal geschreven door een Methodist of Manager. Zo'n certificaat bevat elementen van de kenmerken en een samenvatting van het portfolio van deze docent.
Het is nodig
- - methodologische ontwikkelingen van de docent;
- - gegevens over diagnostiek van kinderen in verschillende richtingen;
- - persoonsgegevens van de docent;
- - een computer met een teksteditor.
instructies:
Stap 1
Schrijf bovenaan de pagina de volledige naam van de kinderopvanginstelling waar de leerkracht werkt. Geef de plaats aan waar de kleuterschool is gevestigd, de wijk en de regio.
Stap 2
Schrijf de naam van het document: "Analytisch rapport over de activiteiten van de leraar van zo en zo." Vertel ons vanaf welke tijd de leraar in deze kleuterschool heeft gewerkt, aan welke professionele onderwijsinstelling hij is afgestudeerd, wanneer en in welke specialiteit. Geef de duur van het dienstverband als opvoeder en de kwalificatiecategorie aan. Merk op of de leraar zijn professionele kwalificaties verbetert en hoe. De griffier heeft al deze gegevens. Ze worden meestal aangegeven in het kenmerk, alleen in een meer gedetailleerde vorm.
Stap 3
Geef in het hoofdgedeelte van de analytische nota aan op basis van welke criteria u het werk van de docent analyseert. Dit is de beheersing van moderne onderwijstechnologieën, de effectiviteit van hun toepassing in het pedagogische proces, de stabiliteit van de assimilatie door kinderen van de programma's volgens welke de opvoeder werkt.
Stap 4
Elke leraar gebruikt verschillende educatieve technologieën in hun werk. Geef de belangrijkste aan. Persoonlijkheidsgericht, gezondheidsbehoud, speels - verre van een volledige lijst. Begin met de meest zinvolle richting. Definieer in een paar woorden wat voor soort technologie het is en waarom het belangrijk is. Geef aan in welke soorten activiteiten van kinderen de leerkracht het gebruikt en op welke manier. Gezondheidsbehoudende technologieën omvatten bijvoorbeeld niet alleen lichamelijke opvoeding en verhardingsprocedures, maar ook dynamische pauzes tijdens andere activiteiten en zelfmassagetraining. Op dezelfde manier kunnen gametechnologieën worden gebruikt in de game zelf of als element in de klas. Trek aan het einde van elk deel een conclusie in hoeverre het gebruik van deze of gene onderwijstechnologie bijdraagt aan de ontwikkeling van de cognitieve activiteit van kinderen en hoe het bijdraagt aan de ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind.
Stap 5
Vertel ons over de effectiviteit van het gebruik van moderne onderwijstechnologieën. Om dit te doen, hebt u de gegevens nodig van de primaire en laatste (of tussenliggende, als het werk aan het programma niet is voltooid) diagnostiek voor elk type activiteit. Meestal voert de leraar zelf de enquête uit - dit is nodig voor een competente planning van het werk in de groep. Maak een conclusie, welke persoonlijke kwaliteiten van kinderen kunnen worden ontwikkeld met behulp van moderne onderwijstechnologieën. Misschien raakten ze meer geïnteresseerd in de wereld om hen heen, begonnen ze meer geïnteresseerd te zijn in lessen, enz.
Stap 6
Schrijf op hoe lang uw kleuterschool al met deze onderwijstechnologieën werkt. Als de docent, over wiens activiteiten je een analytisch verslag schrijft, net een nieuwe richting begint in te voeren, vergeet dit dan niet te noteren. Concluderen hoe belangrijk onderwijstechnologie is. Let vooral op de consistentie van de prestaties van de kinderen bij verschillende activiteiten.
Stap 7
Let op de persoonlijke prestaties van de leraar bij de ontwikkeling van de onderwijstechnologieën die je hebt aangegeven. Misschien gaf de leraar masterclasses of cursussen. Misschien heeft hij interessante methodologische ontwikkelingen. Druk de tekst, datum en teken af.
