In Rusland loopt het consumentenmandje veel verder dan het minimumloon, waardoor sommige burgers op zoek moeten gaan naar extra inkomsten om de eindjes aan elkaar te knopen. Maar extra geld verdienen is een tweesnijdend zwaard.
De opportuniteit van extra verdiensten kan vanuit twee posities worden bekeken - verbetering van de financiële situatie van het onderwerp en het praktische voordeel voor de samenleving.
Extra inkomen als aanvulling op het gezinsbudget
In de moderne samenleving is er sinds de tijd van de perestrojka een tendens tot sociale en materiële gelaagdheid van de samenleving. De wens om de levensstandaard gelijk te trekken, dwingt mensen tot extra inkomsten. Hoewel voor mensen met een bepaald specialisme, extra inkomen de enige manier is om rond te komen.
Het is mogelijk om te leven van de verdiensten van een leraar of een arts, maar heel bescheiden. Het is onmogelijk om te leven van het salaris van een kleuterleidster. Bibliothecarissen, zo noemde de academicus Likhachev aan het begin van de vorige eeuw 'de laatste heiligen in Rusland' vanwege hun praktisch gratis arbeid.
Voor zulke gezinnen is het extra inkomen enerzijds een zegen. Maar aan de andere kant kost de tweede baan tijd die kan worden gebruikt voor gezinscommunicatie, culturele recreatie.
Bovendien hebben de menselijke capaciteiten van een persoon grenzen en kan constante fysieke vermoeidheid leiden tot een verslechtering van de menselijke gezondheid.
Extra inkomen als bijdrage aan de ontwikkeling van de samenleving
Voor wie iemand ook werkt, hij maakt uiteindelijk een soort van producten of biedt diensten aan. De kwaliteit van een product of dienst hangt voor een groot deel af van de geleverde inspanning.
Voorbeeld 1. Welke inspanningen kunnen worden geleverd door een taxichauffeur die, na een ploegendienst in een fabriek te hebben gewerkt, gaat "bombarderen" om een extra cent voor zijn gezin te krijgen? In dit geval kan extra inkomen een menselijke tragedie worden.
Voorbeeld 2. Lage verdiensten op school worden zoveel mogelijk gecompenseerd door extra werkdruk, maar aan alles is een grens. Met de norm van 18 uur kan de leraar niet meer dan twee tarieven aannemen, maar dit bedrag is niet genoeg voor een normaal bestaan. Als gevolg hiervan wordt de leraar gedwongen om bijles te geven, waarbij hij zich vooral inspant om hoogwaardige diensten te verlenen aan betaalde studenten. Er is geen energie of tijd meer om de lessen op de hoofdwerkplek voor te bereiden. In dit geval worden extra inkomsten geleidelijk omgezet in permanente inkomsten, wat op zijn beurt leidt tot een afname van de kwaliteit van het openbaar onderwijs.
Er zijn veel voorbeelden, maar één conclusie kan worden getrokken. Extra geld verdienen is slecht. Elke persoon moet zijn hoofdtaak met hoge kwaliteit uitvoeren en er een betaling voor ontvangen die aan de behoeften kan voldoen, en niet alleen fysiologische. Maar deze vraag behoort tot de bevoegdheid van de werkgever. In het geval van budgettaire organisaties hoeft men alleen op de staat te vertrouwen.
