Er is een mening dat de hulp van een coach bij het opbouwen van een succesvolle carrière vereist is voor specialisten die al werkervaring hebben (van 1 tot 5 jaar), kennis en vaardigheden, maar niet weten hoe ze deze correct en tegen een hoge prijs moeten verkopen op de arbeidsmarkt. Dit is zeker waar. Maar ik vind dat je veel eerder aan een toekomstige baan moet denken, ook als student.
Het is wanneer een jonge persoon dynamisch is, openstaat voor alles wat nieuw, interessant, opwindend is, wanneer de last van houdingen en beperkende overtuigingen hem nog niet opdringen, is het de moeite waard om na te denken over de zaken van zijn leven.
Het proces van het vinden van een baan voor een afgestudeerde is meestal als volgt: ofwel zijn ouders "verbinden" hem via kennissen, of de jonge specialist zoekt alleen een baan, vaak niet in zijn specialiteit. Soms missen jonge specialisten niet alleen professionele ervaring, maar ook het vermogen om de arbeidsmarkt te analyseren, bedrijven te evalueren, vacatures te selecteren en door het loonniveau te navigeren.
Ook de studenten van gisteren kunnen zich geen objectieve mening vormen over hun eigen middelen en kansen: iemand onderschat ze te veel, terwijl iemand ze juist te hoog waardeert en verbaasd is als ze een baan geweigerd worden.
Wanneer is het raadzaam om een loopbaancoach in te schakelen?
Naar mijn mening, als een student de wens heeft om een echt goede baan te krijgen en vervolgens een briljante carrière op te bouwen in een prestigieus bedrijf, of later zijn eigen bedrijf te organiseren, dan moet de planning om deze doelen te bereiken in het 4e of 5e jaar van het instituut.
Dit zijn "gouden dagen" voor een persoon: er is nog steeds geen angst, interne barrières, houdingen "ik kan niet", "het zal me niet lukken", enz. De student is in veel geïnteresseerd, hij is het niet zat leven, hij wordt niet belast door familie- en huishoudelijke problemen, leningen, andere verplichtingen, beperken de gezondheidsproblemen niet.
Aan de andere kant, op de leeftijd van 20-22, hebben de meeste jongeren nog steeds geen bepaald niveau van bewustzijn, weten ze niet hoe ze doelen correct moeten stellen en implementeren. Dit is waar een loopbaancoach hen zal helpen.
Wat is loopbaancoaching en hoe werkt het?
Coaching is een samenwerking tussen een coach en een cliënt, waarbij het potentieel van deze laatste wordt ontketend. Het is een proces dat gericht is op het bereiken van doelen op verschillende gebieden van het leven, bij te dragen aan de implementatie van leren en ontwikkeling en dus om de competentie en professionele vaardigheden van de leerling te verbeteren. Het is een technologie die de klant van het rijk van het probleem naar het rijk van de meest effectieve oplossing brengt.
Loopbaancoaching is een beperkter gebied waarin de coach de rol van persoonlijke mentor vervult en helpt bij het realiseren van de loopbaandoelen van de cliënt.
Zijn taak is om de klant te helpen beslissen over langetermijncarrièreplannen - van één tot tien jaar, horizonten te verbreden, hulpmiddelen te bieden voor zelfgroei, hen te leren doelen te stellen en deze te implementeren.
De coach helpt de cliënt om zijn eigen middelen objectief in te schatten en het gebrek aan te vullen. Door samen te werken met een persoonlijke mentor kan een jongere ook zijn eigen talenten, capaciteiten en neigingen onthullen, zijn uniekheid realiseren, een antwoord vormen op de vraag: "Waarom zou een werkgever u in dienst nemen?"
Het is geen geheim dat veel studenten een vrij lage zelfdiscipline hebben. De coach voert tijdens het werken met de cliënt ook controlefuncties uit, waardoor deze veel sneller naar de gestelde doelen kan gaan.
Werken met een coach, studenten krijgen de volgende kansen:
- hun eigen verlangens realiseren, talenten en capaciteiten identificeren;
- carrièredoelen op korte en lange termijn vormen;
- het opstellen van een stappenplan voor de uitvoering ervan;
- tijdens de studie aan de universiteit de nodige ervaring en kennis opdoen in het gewenste specialisme;
- krijg concurrentievoordelen ten opzichte van andere aanvragers - afgestudeerden in de vorm van echte werkervaring,
- positieve aanbevelingen, verworven vaardigheden;
- leer de arbeidsmarkt te analyseren en jezelf correct te positioneren;
- ontdek de "valkuilen" en "valkuilen" van het arbeidsproces;
- je eigen horizon verbreden, leren denken "breed en op een statelijke manier";
- besef het belang van zelfdiscipline en zelfbeheersing, krijg de tools om deze vaardigheden in je eigen persoonlijkheid in te bouwen;
- leer verantwoordelijkheid te nemen voor je leven en alles wat daarin gebeurt.
Tot slot zou ik het volgende willen toevoegen: hoe eerder de neigingen en talenten van een kind, adolescent, student worden onthuld, hoe groter de kans dat hij significante resultaten boekt, zowel in zijn carrière als in zijn leven. Weet je dat we meer dan 40 jaar werkervaring 74.880 uur van ons leven op het werk doorbrengen? Dit is heel, heel veel! Als we doen wat we leuk vinden, wat gebeurt er dan, wat we leuk vinden is geluk, nietwaar?
Ik ben er zeker van dat elke ouder oprecht zijn kind gelukkig wil zien, je hoeft het alleen maar toe te staan, zonder je eigen ideeën en houdingen op te leggen, zonder ze in het kader van je persoonlijke overtuigingen te drijven.
Het is onmogelijk om te leren vliegen zonder je hand te proberen, maar gewoon te kijken hoe anderen met hun vleugels klappen! Het is niet effectief om te vliegen zonder te weten waar en waarom!
Nu, met behulp van de mogelijkheden van het breedste informatieveld, is het helemaal niet moeilijk geworden om zelfdiagnose uit te voeren en te bepalen op welk werkterrein je jezelf moet laten zien, waar je maximaal succes kunt behalen, niet alleen een goed salaris en een sociaal pakket, maar ook echt plezier in het werk!
Elena Trigub
